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	<title>Universo Abierto</title>
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	<description>Blog de la biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca</description>
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		<title>Perfil de los Lectores digitales según el tipo de dispositivo</title>
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		<pubDate>Thu, 17 May 2012 07:34:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>julio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Lectores de libros electrónicos]]></category>
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		<description><![CDATA[ 

Lo que si es cierto es que las tabletas crecerán muy por encima de los dispositivos de tinta electrónica. Todas las agencias lo creen así. También es lógico debido a que las Tabletas son dispositivos multitarea, donde podemos hacer usos diversos como consultar correo, ver videos, jugar, leer prensa, trabajar, consultar las redes sociales y [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"> </p>
<p style="text-align: center;"><img class="alignnone" title="Dispositivos" src="http://farm6.staticflickr.com/5323/7214086418_31e10a8d66_z_d.jpg" alt="" width="512" height="478" /></p>
<p style="text-align: justify;">Lo que si es cierto es que <span style="text-decoration: underline;">las tabletas crecerán muy por encima de los dispositivos de tinta electrónica</span>. Todas las agencias lo creen así. También es lógico debido a que las Tabletas son dispositivos multitarea, donde podemos hacer usos diversos como consultar correo, ver videos, jugar, leer prensa, trabajar, consultar las redes sociales y también leer; mientras que los eReaders son dispositivos que se utilizan exclusivamente para leer. Hasta 2011 según Gatner se vendieron 14,7 millones de eReaders en el mundo, mientras que se habían vendido casi 70 millones de tabletas (55 millones de estas fueron iPads de Apple)</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;">También hay diferencias significativas en cuanto al tipo de lector</span>. El lector de eReader Lee más libros al año hasta 24, mientras que el lector de tableta lee 15, curiosamente los mismos que el lector que sólo lee en formato impreso. Y el perfil también es distinto. El lector que lo hace en dispositivos de tinta electrónico es fundamentalmente una mujer, en las tabletas predominan hombres. Las edades son diferentes para los eReaders predominan mayores de 65 en USA, y para las tabletas personas de entre 24 y 45 años. En ambos casos de un alto nivel de estudios y un nivel económico medio (Estos datos son del informe PEW de Feb de 2012 para USA) </p>
<p style="text-align: justify;">Las <span style="text-decoration: underline;">marcas de más éxito</span></p>
<p style="text-align: justify;">En tinta electrónica el KINDLE con un 62 &amp; del mercado, seguido de NOOK con un 22%, seguido en tercer lugar por Sony PRS con un 2%</p>
<p style="text-align: justify;">Para TABLETAS el IPAD con un 62%, seguido del Kindle Fire con un 14% del mercado, Sansung Galaxy 5%, HP TouchPad 2% y Motorola Xoon y Nook color un 1%.</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: center;">Fuente:  Rainie, Lee and Bill Tancer &#8220;<em><strong>A Profile of Wikipedia Users</strong></em>.&#8221; Pew Internet &amp; American Life Project vol., n. (2007).  pp.: <a href="http://www.pewinternet.org/pdfs/PIP_Wikipedia07.pdf">http://www.pewinternet.org/pdfs/PIP_Wikipedia07.pdf</a></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
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		<title>Servicios privados de préstamos de libros electrónicos</title>
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		<pubDate>Wed, 16 May 2012 12:13:02 +0000</pubDate>
		<dc:creator>julio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Libros electrónicos]]></category>
		<category><![CDATA[Préstamos]]></category>

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Una cosa más que añaden las plataformas son los sistemas de préstamo no relacionados con BIBLIOTECAS, es decir entidades privadas que a cambio de una suscripción prestan sus libros Se trataría de un servicio similar al exitoso NETFLIX una plataforma de préstamo más de 100.000 películas de video que los abonados pueden elegir y ver [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: center;"><img class="alignnone" src="http://farm8.staticflickr.com/7215/7209069628_801c10f1c2_d.jpg" alt="" width="500" height="290" /></p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">Una cosa más que añaden las plataformas son los sistemas de préstamo no relacionados con BIBLIOTECAS, es decir entidades privadas que a cambio de una suscripción prestan sus libros Se trataría de un servicio similar al exitoso <a href="https://signup.netflix.com/global">NETFLIX</a> una plataforma de préstamo más de 100.000 películas de video que los abonados pueden elegir y ver en cualquier momento a cambio de 7 dólares al mes.</p>
<p style="text-align: justify;">En cuanto a estos servicios hay cuatro categorías:</p>
<p><strong>1. Préstamo de libros electrónicos</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Plantaformas como AMAZON que tienen un servicio de PRESTAMO DE LIBROS ELECTRONICOS ligados a las cuentas PRIME, es decir aquellos clientes que gastan un mínimo de 79 ólares al año. Tienen la posibilidad de descargarse gratis algunos de los libros de AMAZON.COM</p>
<p style="text-align: justify;"><em>Kindle Owners&#8217; Lending Library for Amazon Prime Members<strong> </strong></em><em><strong> </strong></em></p>
<p style="text-align: justify;">Permite a los clientes de Estados Unidos miembros de Amazon Prime que poseen dispositivos Kindle elegir entre miles de libros para pedir en prestado de forma gratuita &#8211; incluyendo más de 100 actuales muchos  de ello de la lista de los más vendidos de New York Times con una frecuencia de un libro al mes, sin fecha de vencimiento.</p>
<p><a href="http://www.amazon.com/gp/help/customer/display.html/ref=hp_left_sib?ie=UTF8&amp;nodeId=200757120">http://www.amazon.com/gp/help/customer/display.html/ref=hp_left_sib?ie=UTF8&amp;nodeId=200757120</a></p>
<p>&#8220;<em>Lending Kindle Books</em>&#8221;</p>
<p style="text-align: justify;">Préstamo de libros entre amigos 1 sola vez por 14 días, aunque no todos los libros son prestables, sólo aquellos que deciden los editores. El prestatario no tiene que poseer un Kindle &#8211; los libros de Kindle también se puede leer  en otras aplicaciones de lectura Kindle para PC, Mac, iPad, iPhone, BlackBerry y dispositivos Android.  El prestamista no podrá leer el libro durante el período del préstamo.<br />
<a href="http://www.amazon.com/gp/help/customer/display.html?nodeId=200549320">http://www.amazon.com/gp/help/customer/display.html?nodeId=200549320</a></p>
<p><strong>2. Alquiler de libros de texto</strong></p>
<p style="text-align: justify;">También sus competidores más directos han presentado alguna novedad a este respecto. De esta manera Amazon ofrece desde julio de 2011 un servicio de alquiler de libros de texto en formato Kindle, llamado Kindle Textbook Rental<strong>,</strong><strong> </strong>que según su propia publicidad permite ahorrar hasta un 80% respecto a los libros de texto impresos. El sistema permite al usuario escoger entre 30 y 360 días y pagar sólo por el tiempo exacto que necesita un libro, dando además posibilidad de acceder a las notas que se hayan realizado sobre el mismo incluso después de que el alquiler expire, gracias a la tecnología Whispersync de sincronización en la nube. Barnes &amp; Noble también tiene su propio programa de alquiler de libros electrónicos  B&amp;N Rental Textbooks con miles de libros de texto disponibles para 30, 60, 90, 130 o alquiler al día, con la opción de extender el período de alquiler o proceder a la compra del libro, y con gratuidad de envío, prometiendo un ahorro de hasta el 70%. Para el préstamo de documentos científicos en alquiler existe la plataforma EDU-Library.</p>
<p><em>Kindle Textbook Rental</em><strong><br />
</strong><a href="http://www.amazon.com/gp/feature.html?ie=UTF8&amp;docId=1000702481">http://www.amazon.com/gp/feature.html?ie=UTF8&amp;docId=1000702481</a></p>
<p><em>Barnes &amp; Noble Rental Textbooks</em><strong><em> </em></strong><br />
<a href="http://www.barnesandnoble.com/u/rent-textbooks-textbook-rental/379002518/">http://www.barnesandnoble.com/u/rent-textbooks-textbook-rental/379002518/</a></p>
<p>EDU-Library <a href="http://edu-library.com/ca/">http://edu-library.com/ca/</a></p>
<p><strong>3. Redes de préstamo entre desconocidos</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Utilizando estas posibilidades que brindan las grandes plataformas los clientes se han organizado en torno a plataformas de préstamo de eBooks entre desconocidos como Ebook Fling, una red social de préstamo de libros electrónicos entre lectores. es una plataforma virtual para el préstamo de libros electrónicos. Se trata de una red social de clientes de libros electrónicos que pueden prestar y pedir prestado libros electrónicos. El sistema facilita el préstamo directo de los libros electrónicos entre los usuarios del Kindle y del Nook. Cada lector puede conseguir millones de personas con las que compartir sus lecturas, más allá de los amigos o conocidos. Además, el préstamo es gratuito. El prestatario puede leer el libro durante 14 días en el dispositivo que lo ha descargado, al final de ese periodo el libro desaparece del dispositivo del lector prestatario y se “autodevuelve “al dispositivo del que lo prestó; sea este un teléfono móvil un ordenador o un Ipad de Apple.</p>
<p style="text-align: justify;">La mecánica es sencilla: el dueño de un ebook se registra en la página  y ofrece los libros que quieren prestar al resto de lectores. Cuando alguien toma prestado uno de los libros electrónicos que el usuario ha puesto a disposición de los demás, gana un crédito que le va a permitir intercambiar un libro de otro usuario de eBook Fling. El prestamista gana un crédito por cada cinco libros que prestan de su lista. El sistema es legal pues sigue las reglas de préstamo entre amigos establecidas por Amazon y Barnes &amp; Noble.</p>
<p><em>Ebook Fling</em> <a href="http://ebookfling.com/">http://ebookfling.com/</a></p>
<p><em>Booklending</em> <a href="http://booklending.com/">http://booklending.com/</a></p>
<p>Lendle <a href="http://lendle.me/">http://lendle.me/</a></p>
<p><strong>4. Alquiler y compra de artículos científicos</strong></p>
<p>Servicios privados relacionados con plataformas de alquiler o compra de artículos de revista como “Research. Rent. Read.”de DeepDyve  tienen 32 millones de artículos para alquilar por 0,99 dólares; o en Alemania Subito</p>
<p><em>Subito</em> <a href="http://www.subito-doc.de/index.php?lang=en">http://www.subito-doc.de/index.php?lang=en</a></p>
<p><em>“Research. Rent. Read.”</em><strong><em> </em></strong><a href="http://www.deepdyve.com/">http://www.deepdyve.com/</a></p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">
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		<title>Percepción  de los usuarios y profesionales de la información</title>
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		<pubDate>Wed, 16 May 2012 08:48:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>julio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Monográficos]]></category>
		<category><![CDATA[Calidad]]></category>
		<category><![CDATA[Evaluación]]></category>
		<category><![CDATA[Percepciones de usuarios]]></category>
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		<description><![CDATA[  
 
Percepción de los usuarios y profesionales de la información

¿Qué es?
Todo proceso de evaluación de un servicio gira en torno a la calidad y la satisfacción del usuario, esta se basa en las percepciones que recibe el usuario acerca del servicio. El concepto básico es el de &#8220;servicio percibido&#8221;, es decir como el usuario recibe, procesa [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><strong> </strong> </p>
<p style="text-align: center;"><strong></strong> <img class="alignnone" title="Percepción" src="http://farm8.staticflickr.com/7234/7208355782_3927aa2d0e_d.jpg" alt="" width="206" height="220" /></p>
<p style="text-align: center;"><strong>Percepción de los usuarios y profesionales de la información</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong><br />
</strong><strong><em>¿Q</em></strong><strong><em>ué es?</em></strong></p>
<p style="text-align: justify;">Todo proceso de evaluación de un servicio gira en torno a la calidad y la satisfacción del usuario, esta se basa en las percepciones que recibe el usuario acerca del servicio. El concepto básico es el de &#8220;servicio percibido&#8221;, es decir como el usuario recibe, procesa e interpreta la información que llega desde el exterior valiéndose de los sentidos para considerar que ese servicio es o no de calidad.</p>
<p style="text-align: justify;">En este monografico recogemos artículos de investigación sobre la percepeción que tienen los usuarios y profesionales de los servicios bibliotecarios.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="http://listas.bcl.jcyl.es:81/read/messages?id=10734">ver monografico&#8230; </a></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
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		<title>Greplin, el buscador social</title>
		<link>http://www.universoabierto.com/7957/greplin-el-buscador-social/</link>
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		<pubDate>Tue, 15 May 2012 07:39:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>julio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gestión documental]]></category>
		<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[Principal]]></category>
		<category><![CDATA[Buscadores]]></category>
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		<category><![CDATA[Redes sociales]]></category>
		<category><![CDATA[Web 2.0]]></category>

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		<description><![CDATA[

Con el desarrollo de la Web 2.0 y de las nuevas tecnologías de la información cada vez usamos más servicios en la nube, y cada vez guardamos más cosas en ellos. Es bastante cómodo, pero a veces surge un pequeño problema cuando queremos buscar algo.
Greplin, desarrollado por el Israelí David Gross, de 19 años, en 48 horas. Financiado [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">
<div id="_mcePaste" style="text-align: center;"><img class="alignnone" title="Greplin" src="http://www.elrincondelgeek.com/wp-content/uploads/2011/03/f_25911.jpg" alt="" width="302" height="196" /></div>
<p style="text-align: justify;">Con el desarrollo de la Web 2.0 y de las nuevas tecnologías de la información cada vez usamos más servicios en la nube, y cada vez guardamos más cosas en ellos. Es bastante cómodo, pero a veces surge un pequeño problema cuando queremos buscar algo.</p>
<p style="text-align: justify;"><a href="https://www.greplin.com/">Greplin</a>, desarrollado por el Israelí David Gross, de 19 años, en 48 horas. Financiado en Y Combinator, empresa de promoción y desarrollo de proyectos como Reddit, Scribd. El co-fundador de Y Combinator, Paul Graham pidió a Gross  ”hacer un buscador que la gente pueda usar hoy y no, una herramienta que la gente crea que puede usar de alguna manera.”</p>
<p style="text-align: justify;">El funcionamiento de este buscador es bastante peculiar si lo comparamos con los grandes buscadores como Google. Este cuenta con un sistema de cuentas, mediante el cual se encarga de indexar datos de todas las cuentas agregadas por el usuario, buscando entre los datos propios y de los contactos expandiendo los resultados a los mas deseados. Por ejemplo: el buscador es capaz de encontrar datos en post realizados en Facebook, en el muro propio o de un amigo, asi como traer resultados de Twitter  o Gmail.</p>
<p style="text-align: justify;">Como punto negativo de <a href="https://www.greplin.com/">Greplin </a>es  la de otorgar acceso a todo lo que utilizamos en la Red, directamente ligado al tema de la privacidad. Sin embargo, <a href="https://www.greplin.com/">Greplin</a> ofrece un modo para borrar de inmediato cualquier indexado con el cual te sientas incómodo.</p>
<p style="text-align: justify;">Con la versión gratuita puede indexar servicios en línea como Gmail, Facebook, Twitter, Google Docs, Google Calendar, Dropbox (sólo títulos y nombres) y LinkedIn.</p>
<p style="text-align: justify;">En resumen, es una herramienta que puede ser muy valida para satisfacer las necesidades de un usuario 2.0.</p>
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;"><iframe src="http://player.vimeo.com/video/14579806" width="500" height="281" frameborder="0" webkitAllowFullScreen mozallowfullscreen allowFullScreen></iframe></p>
<p style="text-align: center;">
]]></content:encoded>
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		<title>Estado de las Bibliotecas de los Estados Unidos Informe 2012</title>
		<link>http://www.universoabierto.com/7954/estado-de-las-bibliotecas-de-los-estados-unidos-informe-2012/</link>
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		<pubDate>Mon, 14 May 2012 06:58:11 +0000</pubDate>
		<dc:creator>julio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Libros]]></category>
		<category><![CDATA[Bibliotecas]]></category>
		<category><![CDATA[Estados Unidos]]></category>

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		<description><![CDATA[

Association, American Library (2012). [e-Book]  State of America&#8217;s Libraries Report 2012. Washington, American Library Association, 2012
Descargar
Las bibliotecas siguen transformando vidas, a pesar de los desafíos que tuvieron que  afrontar durante el año 2011. La demanda de libros electrónicos aumentó al igual que los editores decidieron limitar las ventas a las bibliotecas o aumentar el [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><img class="alignnone" title="ALA" src="http://farm8.staticflickr.com/7090/7194398714_7c70f6b9e0_n_d.jpg" alt="" width="240" height="320" /></p>
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;">Association, American Library (2012). [e-Book] <em><strong> State of America&#8217;s Libraries Report 2012.</strong></em> Washington, American Library Association, 2012</p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.ala.org/news/sites/ala.org.news/files/content/StateofAmericasLibrariesReport2012Finalwithcover.pdf" target="_blank">Descargar</a></p>
<p style="text-align: justify;">Las bibliotecas siguen transformando vidas, a pesar de los desafíos que tuvieron que  afrontar durante el año 2011. La demanda de libros electrónicos aumentó al igual que los editores decidieron limitar las ventas a las bibliotecas o aumentar el precio de forma espectacular. Los continuos recortes presupuestarios en la economía nacional y la lucha contra  la recesión. La American Library Association ha seguido desempeñando un papel de liderazgo en la lucha por la privacidad y la libertad intelectual.</p>
<p>Sumario:</p>
<p>Executive Summary<br />
Introduction<br />
Public Libraries<br />
New Focus on Ebooks<br />
School Libraries<br />
Academic Libraries<br />
Social Networking<br />
Library Construction and Renovation<br />
Outreach and Diversity<br />
Washington Scene<br />
Intellectual Freedom<br />
Sources<br />
Feedback and Contact Information</p>
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		</item>
		<item>
		<title>Monográfico: Chat en Servicios de Informacion</title>
		<link>http://www.universoabierto.com/7951/monografico-chat-en-servicios-de-informacion/</link>
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		<pubDate>Thu, 10 May 2012 12:39:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator>julio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Monográficos]]></category>
		<category><![CDATA[Bibliotecas]]></category>
		<category><![CDATA[Chat]]></category>
		<category><![CDATA[Servicios de información]]></category>
		<category><![CDATA[Servicios de referencia]]></category>

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		<description><![CDATA[ 

Monogr.: Chat en Servicios de Informacion
Monográfico de InfoDOC
 
¿Qué es?El chat es un sistema mediante el cual dos o más personas pueden comunicarse a través de Internet, en forma simultánea, es decir en tiempo real, por medio de texto, audio y hasta video, sin importar si se encuentra en diferentes ciudades o países.
 
En este monográfico se [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p> </p>
<p style="text-align: center;"><img class="alignnone" src="http://law.anu.edu.au/undergraduate/CHAT/chat_web.jpg" alt="" width="367" height="278" /></p>
<p style="text-align: center;"><a title="read messages" href="http://listas.bcl.jcyl.es:81/read/messages?id=10724">Monogr.: Chat en Servicios de Informacion</a></p>
<p>Monográfico de <a href="http://listas.bcl.jcyl.es/infodoc/" target="_blank">InfoDOC</a></p>
<p style="text-align: justify;"><strong> </strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>¿Qué es?</strong>El <strong>chat</strong> es un sistema mediante el cual dos o más personas pueden comunicarse a través de Internet, en forma simultánea, es decir en tiempo real, por medio de texto, audio y hasta video, sin importar si se encuentra en diferentes ciudades o países.</p>
<p> </p>
<p>En este monográfico se recogen artículos sobre experiencias de bibliotecas en la implementación y puesta en marcha de un servicio de referencia virtual vía chat, para responder consultas en tiempo real, destinado a interactuar con la comunidad de usarios. Es decir servicios de referencia electrónica, mediante el uso de tecnologías de mensajería instantánea, incluyendo: selección de los destinatarios finales, tecnología a utilizar y recursos bibliográficos que apoyan la labor del referencista.</p>
<p><strong>Para saber más&#8230; </strong></p>
<p><a title="read messages" href="http://listas.bcl.jcyl.es:81/read/messages?id=10724">Monogr.: Chat en Servicios de Informacion</a></p>
<p><strong> </strong></p>
]]></content:encoded>
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		</item>
		<item>
		<title>Qué, quién, cómo y de que manera se están utilizando los libros electrónicos en USA y España</title>
		<link>http://www.universoabierto.com/7938/que-quien-y-como-esta-utilizando-los-libros-electronicos-en-usa-y-espana/</link>
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		<pubDate>Thu, 10 May 2012 10:23:59 +0000</pubDate>
		<dc:creator>julio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Noticias]]></category>
		<category><![CDATA[España]]></category>
		<category><![CDATA[Estados Unidos]]></category>
		<category><![CDATA[lectura digital]]></category>
		<category><![CDATA[Libros electrónicos]]></category>

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		<description><![CDATA[



Algunos datos de qué quién y como se están utilizando los libros  electrónicos en USA y España
USA

Según el informe “ The rise of e-reading” una quinta parte de los  adultos estadounidenses (21%) han leído un libro electrónico en el último  año Es decir
el 17% de los adultos estadounidenses dijeron leer en formato [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><img class="alignnone" src="http://farm8.staticflickr.com/7075/7169990312_2b9035949b_d.jpg" alt="" width="468" height="300" /></p>
<p><strong><br />
</strong></p>
<div>
<p style="text-align: center;"><strong>Algunos datos de qué quién y como se están utilizando los libros  electrónicos en USA y España</strong></p>
<p style="text-align: center;"><strong>USA</strong></p>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Según el informe “<em> The rise of e-reading” </em>una quinta parte de los  adultos estadounidenses (21%) han leído un libro electrónico en el último  año Es decir</li>
<li>el 17% de los adultos estadounidenses dijeron leer en formato digital el año anterior, en febrero de 2012, el porcentaje aumentó al 21%.</li>
<li>Los lectores digitales son lectores ávidos de libros en todos los  formatos: el 88% de los que leen los libros electrónicos en los últimos 12  meses también leen libros impresos. Y en comparación con otros lectores de  libros, leen más libros. Leen con mayor frecuencia y son más propensos  a comprar libros</li>
<li>El 29% de los estadounidenses mayores de 18 años tienen por lo menos un  dispositivo especializado para la lectura de libros electrónicos &#8211; una  tableta o un lector de libros electrónicos</li>
<li>Los que leen libros electrónicos informan que han leído más libros en  todos los formatos. Quienes leyeron un promedio de 24 libros en los últimos  12 meses, leyeron 13 libros impresos de media. Para los que no leen los en  digital el promedio es de 15 libros al año</li>
<li>Curiosamente, no hubo diferencias importantes entre los propietarios de  tabletas y no dueños cuando se trataba del volumen de libros que dicen que  había leído en los últimos 12 meses.</li>
<li>En general, quienes manifestaron que leer más libros en el último año son:  las mujeres en comparación con los hombres, los blancos en  comparación con otras minorías, los que poseen un alto nivel de educación en comparación con los menos formados, y los estadounidenses mayores de 65  años en comparación con los grupos de edad más jóvenes.</li>
<li>El 30% de los que leen contenidos electrónicos dicen que ahora pasan más  tiempo leyendo, y los propietarios de tabletas y dispositivos de lectores de  libros electrónicos en particular, dicen leen más ahora<strong>.</strong></li>
<li>La prevalencia de la lectura de libros electrónicos es marcadamente  creciente, pero los libros impresos siguen dominando el mundo de los  lectores de libros.</li>
<li>La lectura de libros electrónicos se realiza a través de una amplia gama  de dispositivos , incluyendo ordenadores, dispositivos dedicados y teléfonos  inteligentes</li>
<li>La gente prefiere los e-libros a los libros impresos cuando quieren un  acceso rápido y la portabilidad, pero prefieren el impreso cuando la gente  está leyendo a los niños o desea compartir libros con los demás. Como regla  general, los lectores prefieren los libros electrónicos cuando se quiere  conseguir un libro de forma rápida, cuando van de viaje o durante un trayecto en  transporte público, y cuando recurren a una amplia selección de libros</li>
<li>La mayoría de los lectores de libros prefieren comprar en lugar de pedir  prestado</li>
<li>Para los usuarios de Internet que leen libros electrónicos, las librerías  online son la primera opción.</li>
<li>Recomendaciones de libros . En general, los propietarios de los  dispositivos de lectura electrónica son más dados a recibir recomendaciones de  personas que conocen</li>
</ul>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: center;"><strong>ESPAÑA</strong></p>
<ul style="text-align: justify;">
<li>Datos proporcionados por la Agencia Española ISBN <a></a>nos dicen que los  libros electrónicos representaron en 2011 un 17,9% de los títulos registrados.  Por el contrario, el libro en papel muestra en los dos últimos años un descenso  de títulos superior al 14 %.</li>
<li>En España el 3,9% de la población cuenta con un lector digital. El número de  lectores de libros electrónicos ya alcanza el 6,8% de los españoles mayores de  14 años y el 8% de los menores entre 10 y 13 años. A diferencia de la lectura en  el formato papel, los hombres (59,9%) superan en 14 puntos a las mujeres en el  empleo del formato electrónico. El 76% con estudios universitarios. Viven en  núcleos urbanos.</li>
<li>Al igual que en el caso de Estados Unidos, hay una diferenciación entre el  número de libros que lee el lector digital frente al lector que lee sólo en  impreso. El lector digital lee 14 libros al año, 8 de ellos en digital, El  lector impreso 10,3 al año de media.</li>
<li>Según datos del “Barómetro de Hábitos de Lectura y Compra de Libros de  2011”<a> [1] </a>El 73,1% de los entrevistados señalaron que consiguieron eBooks  a través de descargas gratuitas</li>
<li>Actualmente con datos de 2011, el 2,7% de la población española dice leer en  un e-Reader, cuando esta cifra era del 1,3% un año antes. Lo que índica que el  número de lectores que lo hacen en dispositivos dedicados se ha  duplicado</li>
</ul>
<p style="text-align: justify;"><strong> </strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Conclusiones</strong></p>
<p style="text-align: justify;">A pesar que el avance de la lectura digital en Estados Unidos  ha adquirido un desarrollo más avanzado y rápido, muchas de las pautas y etapas  que se han consumido en aquel país se están cumpliendo en España.</p>
<p style="text-align: justify;">A pesar de que aún la lectura de libros impresos es  preponderante frente ala lectura de libros electrónicos. Se está produciendo una  tendencia con un desarrollo relativamente rápido hacia la digitalización,  aumentando en ambos casos el consumo de lectura digital y disminuyendo la venta  de libros impresos.</p>
<p style="text-align: justify;">En uno y otro lado del Atlántico el lector digital es un lector  multiformato, multidispositivo, y coincide en ambos casos que son aquellos que  más libros leen de media anual, quienes más tendencia tienen a la compra de  libros, y además manifiestan leer más desde que leen en formato electrónico.</p>
<p style="text-align: justify;">En cuanto al perfil es coincidente en cuanto a que viven en  núcleos urbanos, que tienen un nivel social medio-alto y con estudios  superiores. Aunque hay una diferencias en cuanto al género. En Estados Unidos el  lector en dispositivos dedicados es una mujer mayor de 65 años, y en España es  un hombre adulto de edad media. En el caso de los lectores en tabletas son  varones de edad media en ambos casos.</p>
<p><span style="text-decoration: underline;"><strong>FUENTES CONSULTADAS</strong></span></p>
<p>Fuentes: Rainie, L., K. Zickuhr, et al. (2012). [e-Book] <strong><em>The rise  of e-reading</em></strong>. Washington, D.C, Pew Internet Project, abril 2012 <a href="http://libraries.pewinternet.org/files/legacy-pdf/The%20rise%20of%20e-reading%204.5.12.pdf" target="_blank">Descargar</a></p>
<p>Agencia Española ISBN <a href="http://www.mcu.es/libro/CE/AgenISBN.html">http://www.mcu.es/libro/CE/AgenISBN.html</a></p>
<p>Barómetro De Hábitos De Lectura Y Compra De (2012). [e-Book] <strong>Hábitos  de lectura y compra de libros. España </strong>Madrid, Dirección General del  Libro, Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Cultura. <a href="http://anatomiteca.com/wp-content/uploads/2012/02/Habitos_lectura_CompraLibros_2011.pdf">thttp://anatomiteca.com/wp-content/uploads/2012/02/Habitos_lectura_CompraLibros_2011.pdf</a></p>
<p>Ministerio Cultura. Observatorio De La Lectura Y El (2012). [e-Book]  <strong>Situación actual y perspectivas del libro digital en España II  :documento de trabajo</strong>. Madrid, Ministerio Cultura. Texto completo: <a href="http://anatomiteca.com/wp-content/uploads/2012/04/situacion_librodigital_2.pdf">http://anatomiteca.com/wp-content/uploads/2012/04/situacion_librodigital_2.pdf</a></p>
</div>
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		<title>Biblioteca 2.0 : guía para crear servicios participativos</title>
		<link>http://www.universoabierto.com/7927/biblioteca-2-0-guia-para-servicios-participativos/</link>
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		<pubDate>Wed, 09 May 2012 09:28:49 +0000</pubDate>
		<dc:creator>julio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Gestión documental]]></category>
		<category><![CDATA[Libros]]></category>
		<category><![CDATA[Biblioteca 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Web 2.0]]></category>

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		<description><![CDATA[





Library 2.0 : a guide to participatory library service / Michael E. Casey. Laura C.Savastinuk.p. cm.Includes bibliographical references and index.ISBN 978-1-57387-297-3
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 La Biblioteca 2.0 alienta el corazón en la medida que nos acercamos a nuestros usuarios,  recordamos a todas las personas a las que servimos.
La Biblioteca 2.0 es un lugar de encuentro, ya sea en [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;">
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<p style="text-align: center;"><img class="alignnone" src="http://img.amazon.ca/images/I/517RbXrLS9L._SL500_AA300_.jpg" alt="" width="300" height="300" /></p>
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;"><em><strong>Library 2.0 : a guide to participatory library service</strong></em> / Michael E. Casey. Laura C.Savastinuk.p. cm.Includes bibliographical references and index.ISBN 978-1-57387-297-3</p>
<p style="text-align: center;"><a title="Library 2.0" href="http://lisdpt.tech.officelive.com/Documents/Library%202.0.pdf">Descargar</a></p>
<p style="text-align: center;"><a title="Library 2.0" href="http://lisdpt.tech.officelive.com/Documents/Library%202.0.pdf"></a><br />
<em> La Biblioteca 2.0 alienta el corazón en la medida que nos acercamos a nuestros usuarios,  recordamos a todas las personas a las que servimos.</em></p>
<p style="text-align: center;"><em>La Biblioteca 2.0 es un lugar de encuentro, ya sea en línea o en el mundo físico, donde las necesidades emocionales de los usuarios se cumplen a través del entretenimiento, la información y la posibilidad de añadir a su propias creaciones una amplio número de contenidos.</em></p>
<p style="text-align: center;"><em>La Biblioteca 2.0 es fundamentalmente humana. Los usuarios verán el rostro de la biblioteca, no importa cómo acceder a sus servicios. Los bibliotecarios los guiarán a través de métodos electrónicos, así como en persona. Versados en las herramientas sociales, y capaces de asumir cada oleada de cambios, estos bibliotecarios animar y educar a los futuros usuarios.</em></p>
<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: center;"><em><br />
</em></p>
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">
<p style="text-align: justify;">El capítulo 1 explica que no hay una sola manera de llegar a la Biblioteca 2.0 que sea útil para todas las organizaciones, sino que se debe tener en cuenta la misión declarada de la biblioteca y las necesidades de su comunidad.</p>
<p style="text-align: justify;">El capítulo 2 se refiere a los fundamentos de la Biblioteca 2.0, incluyendo una introducción a cada uno de los componentes esenciales.</p>
<p style="text-align: justify;">El capítulo 3 explica la importancia de conocer su mercado y la competencia y ofrecer maneras fáciles de seguir siendo conscientes de las necesidades de sus clientes.</p>
<p style="text-align: justify;">El cambio constante, un componente principal de la Biblioteca 2.0 que se presentó brevemente en el capítulo 2, se explica con mayor detalle en el capítulo 4, que también incluye un método para implementar un sistema de cambio continuo en su estructura organizativa.</p>
<p style="text-align: justify;">El capítulo 5 se refiere a otro componente importante de la Biblioteca 2.0, la participación del usuario, y también analiza la capacidad de las bibliotecas para llegar a crear servicios de participación y apoyar el cambio constante.</p>
<p style="text-align: justify;">El capítulo 6 proporciona ejemplos de tecnologías que las bibliotecas pueden usar como herramientas para alcanzar sus objetivos de la biblioteca 2.0. El lograr el compromiso del personal, los administradores y el consejo de administración de una biblioteca se discute en el capítulo 7.</p>
<p style="text-align: justify;">
<p>El capítulo 8 proporciona las sugerencias de su organización puede utilizar para mantener el impulso para el cambio hacia la biblioteca.<br />
2,0.</p>
<p>El capítulo 9 se refiere a las consideraciones finales sobre la Biblioteca 2.0 y las necesidades cambiantes de los usuarios de la biblioteca.</p>
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		<title>LibWorld &#8211; biblioteca de blogs en todo el mundo</title>
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		<pubDate>Wed, 09 May 2012 08:55:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>julio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Libros]]></category>
		<category><![CDATA[Biblioteca 2.0]]></category>
		<category><![CDATA[Blogs]]></category>
		<category><![CDATA[Web 2.0]]></category>

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		<description><![CDATA[






LibWorld &#8211; library blogs worldwide
Por Christian Hauschke, Nadine Ullmann, Sarah Lohre
eBook (PDF), 211 Página
Dortmund &#8211; Düsseldorf – Hannover
- 2008 -
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En abril, 23 de 2007 se iniciaron una serie de publicaciones  en Infobib.de, con autores invitados de todo el mundo sobre blogs de su propio país. Este libro es una colección de 30 artículos revisados por ??LibWorld, acompañados de un prólogo de Walt Crawford.

]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;">
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<p style="text-align: center;"><img class="alignnone" src="http://llamadavirtual.files.wordpress.com/2009/01/portadalibworld.jpg" alt="" width="181" height="273" /></p>
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<p style="text-align: center;"><em><strong>LibWorld &#8211; library blogs worldwide</strong></em><br />
Por Christian Hauschke, Nadine Ullmann, Sarah Lohre<br />
eBook (PDF), 211 Página<br />
Dortmund &#8211; Düsseldorf – Hannover<br />
- 2008 -</p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.lulu.com/items/volume_66/5307000/5307801/5/print/LibWorld.pdf" target="_blank">Descargar</a></p>
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<p style="text-align: center;">
<p style="text-align: justify;">En abril, 23 de 2007 se iniciaron una serie de publicaciones  en Infobib.de, con autores invitados de todo el mundo sobre blogs de su propio país. Este libro es una colección de 30 artículos revisados por ??LibWorld, acompañados de un prólogo de Walt Crawford.</p>
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		<title>Acceso Abierto y Repositorios 2011</title>
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		<pubDate>Wed, 02 May 2012 10:19:06 +0000</pubDate>
		<dc:creator>julio</dc:creator>
				<category><![CDATA[Acceso abierto]]></category>
		<category><![CDATA[Monográficos]]></category>
		<category><![CDATA[Repositorios]]></category>

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Acceso Abierto y Repositorios 2011
Recopilación bibliográfica de las publicaciones recogidas por la Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación sobre Acceso Abierto y Repositorios en el año 2011 para la lista de distribución InfoDOC. La bibliografía contiene la reseña, el enlace al texto completo y un resumen del contenidos.
Ver Monogr.: Acceso Abierto 2011
Esta bibliografía [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><img class="alignnone" title="OA" src="http://farm8.staticflickr.com/7205/6988952658_44e858295e_d.jpg" alt="" width="459" height="226" /></p>
<p><em><strong>Acceso Abierto y Repositorios 2011</strong></em></p>
<p style="text-align: justify;">Recopilación bibliográfica de las publicaciones recogidas por la Biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación sobre Acceso Abierto y Repositorios en el año 2011 para la lista de distribución <strong><a href="http://listas.bcl.jcyl.es/infodoc/" target="_blank">InfoDOC</a></strong>. La bibliografía contiene la reseña, el enlace al texto completo y un resumen del contenidos.</p>
<p style="text-align: center;">Ver <a title="read messages" href="http://listas.bcl.jcyl.es:81/read/messages?id=10708">Monogr.: Acceso Abierto 2011</a></p>
<p style="text-align: center;">Esta bibliografía también se actualiza en el <strong>Grupo Mendeley OA</strong></p>
<p style="text-align: center;"><a href="http://www.mendeley.com/groups/937261/acceso-abierto-y-repositorios/">http://www.mendeley.com/groups/937261/acceso-abierto-y-repositorios/</a></p>
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