Recogemos los artículos publicados en 2010 y 2011 (83 artículos) sobre el tema con acceso a texto completo

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La alfabetización informacional (en inglés, Information Literacy) consiste en adquirir la capacidad de saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética. Se considera un prerrequisito para participar eficazmente en la Sociedad de la Información y es parte de los derechos básicos de la Humanidad para un aprendizaje de por vida. La OCDE la incluye como una de las competencias básicas para cualquier ciudadano, y el Parlamento Europeo y el Consejo han hecho también una recomendación sobre el aprendizaje permanente y las competencias clave, citándola como una de ellas.

Mendeley es una aplicación web y de escritorio, propietaria y gratis de usar. Permite gestionar y compartir documentos de investigación, encontrar nuevos datos y colaboración en línea. Mendeley combina Mendeley Desktop una aplicación de gestión de PDFs y gestión de referencias (disponible para Windows, Mac y Linux) con Mendeley web, una red social online para investigadores.

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Información sobre Mendeley

Actualización de los grupos Mendeley sobre:

eBooks (571 artículos)
http://www.mendeley.com/groups/535461/ebooks/papers/

Biblioteca 2.0 (734 artículos)
http://www.mendeley.com/groups/958111/biblioteca-2-0/papers/

Alfabetización Informacional (769 artículos)
http://www.mendeley.com/groups/953381/alfin/papers/

Acceso Abierto (1074 artículos)
http://www.mendeley.com/groups/937261/acceso-abierto-y-repositorios/papers/

Software Libre para Bibliotecas  (381 artículos)
http://www.mendeley.com/groups/1222161/software-libre-para-bibliotecas/papers/

Algunos de nosotros conocemos a Jesús, bibliotecario salmantino extraordinariamente creativo en su trabajo en la Universidad de Albany, a raíz de sus innovaciones, tales como Bibliotecario con un café con leche  “Librarian with a Latte” un auténtico servicio de referencia 2.0 personalizado. Jesús acude cada semana  puntualmente en horas fijas a la cafetería de la universidad con su ordenador portátil y su cartel amarillo al estilo “hombre anuncio”, para que en un ambiente totalmente distendido, mientras se toma el café resolver dudas de referencia y formación en información de cualquier alumno que se acerque a su mesa. “Bibliotecario con un café con leche” es una estrategia que utiliza para contactar con los estudiantes de primer grado, que funciona de la siguiente manera:

1 – Comunicación. Envía un correo electrónico a todos los miembro de la universidad a través de su lista de correo. Diciendo algo así: 

“Soy Jesús, tu bibliotecario! Me gustaría ofrecer a los estudiantes la oportunidad de obtener algún tipo de asistencia personalizada en el café. Si tienes un trabajo de investigación,  o cualquier otro tipo de tarea voy a estar el miércoles a las 11 en la cafetería de la universidad, me conocerás por el cartel amarillo que pone “bibliotecario con un café con leche.”  

“Necesitas de una bibliografía completa  en sólo cuatro días! ¿Necesita ayuda para encontrar  3 artículos sobre un tema? Te puedo ayudar! Estaré en la cafetería EXPRESO ROYALE de 5 – 7 pm, este lunes con un ordenador portátil. Vamos a discutir el tema y voy a ayudarte a encontrar los artículos que necesitas.”

 “Buena suerte con sus los exámenes finales! El semestre va a acabar pronto y bien merecido tienes las vacaciones de verano que ya están a la vuelta de la esquina. “Bibliotecario con un café con leche” estará hoy en la cafetería de 11 a 12 am, si necesitas cualquier ayuda de última hora, por favor no dudes en ponerte en contacto conmigo.”

El correo electrónico debe ser breve, informal y fácil de leer – la intención es captar la atención de los estudiantes.

2. Ir donde están los usuarios “ir a donde están”, creo que estamos de acuerdo en eso que se dice amneudo de ”estar ahí cuando lo necesitan”  porque es particularmente efectivo para hacer el primer contacto.

 3. Ir con el portátil en mano a la cafetería  Llega media hora antes para probar la red inalámbrica y garantizar que tiene un asiento (se trata de un café que normalmente esta lleno de gente ya que esta en una intersección clave cerca del Campus Central). Pega el cartel con celo con las palabras, “bibliotecario con un café con leche”. Carga la página web de la biblioteca, y prueba algunos de los recursos que sabe que va mostrar, y luego toma un café y espera que llegue un estudiante interesado.

 En definitiva una forma sencilla de crear un servicio y establecer un primer contacto con los usuarios. Si alguien pensó en algún momento que esto de la 2.0 era algo totalmente despersonalizado, en la que el principal protagonismo lo ejercían las tecnologías vemos que no es así,  aquí tenemos un buen ejemplo de una buena práctica “in situ”. Felicidades querido y estimado Jesús!

Mendeley es un Gestor de referencias sociales 2.0 que permite compartir referencias bibliográficas con otros investigadores. En el Grupo ALFIN de Mendeley podéis encontrar 700 documentos la mayoría con enlace a texto completo sobre Alfabetización informaciónal que iremos actualizando progresivamente

http://www.mendeley.com/groups/953381/alfin/papers/

Mendely incorpora una red social y un grupo al que te puedes unir y participar activamente añadiendo bibliografía

http://www.mendeley.com/groups/953381/alfin/

Dispone además de un canal RSS para mantenerse informado

http://www.mendeley.com/groups/953381/alfin/feed/rss/

Calderón Rehecho, Andoni . Informe APEI sobre alfabetización informacional., 2010 Asociación Profesional de Especialistas en Información (APEI). [Book]

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El objetivo de este informe es analizar los conceptos relacionados con la alfabetización informacional (ALFIN), exponer sus principales normas y modelos, analizar cuestiones sobre evaluación y marketing de información, así como ofrecer recursos para disponer de toda la información necesaria para conocer en qué consiste la ALFIN y cómo se puede poner en práctica en bibliotecas.

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¿Qué son los podcasts?

Los podcast no son más que archivos de audio, generalmente MP3 – que se descargan empleando la tecnología RSS de sindicación de contenidos audio. Resumiendo Podcast=MP3 + RSS.

La palabra podcast proviene de la combinación de las palabras “iPod” (que es el reproductor de MP3 más popular, creado por la compañía Apple) y “broadcasting”(difusión). Aunque el término esta relacionado con iPod no es necesario disponer de este reproductor. Cualquier reproductor de MP3 sirve para escuchar podcasts.

Una vez descargado el archivo de audio en el dispositivo elegido, se puede escuchar en el ordenador con un programa de reproducción de audio, descargártelo a tu reproductor de MP3 favorito o incluso grabar un CD audio. Los podscasts tiene una grana utilidad para los procesos de aprendizaje y el alfabetización informacional.

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