20 Claves Educativas para el 2020: ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI?

Publicado en Octubre 21, 2014 por julio

20 Claves Educativas para el 2020: ¿Cómo debería ser la educación del siglo XXI? [e-Book] Madrid, Fundación Telefónica, 2012.

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Infografía


¿Qué cambios deben aplicarse sobre la Educación para adaptarse a las necesidades sociales, económicas y tecnológicas del siglo XXI? ¿Qué papel jugarán los profesores, las familias y los propios estudiantes en este reto? Fundación Telefónica se planteó el desafío de responder a la pregunta de cómo debería ser la Educación en el Siglo XXI en 2012 y ha trabajado en buscar respuestas con un gran debate abierto al ámbito iberoamericano durante 18 meses. Tras 200 aulas virtuales con más de 50.000 docentes de 9 países, 70 eventos presenciales con más de 9.000 asistentes, y las aportaciones de 300 ponentes internacionales, hemos extraído 20 claves que consideramos fundamentales para el éxito educativo con las generaciones que ahora comienzan su proceso de aprendizaje

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Guía de evaluación de los Servicios Bibliotecarios y de su contribución a la calidad del aprendizaje y de la investigación

Publicado en Octubre 20, 2014 por julio

Rodríguez, S., J. Bravo, et al. (2006 ). [e-Book]  Guía de evaluación de los Servicios Bibliotecarios y de su contribución a la calidad del aprendizaje y de la investigación Barcelona, Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya

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El Consejo de Dirección de la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya) aprobó incluir en su planificación anual de 2005 la nueva evaluación transversal de los Servicios Bibliotecarios (SB) en Catalunya. Asimismo, el Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la Informació (DURSI) encargó incluir en este proceso la evaluación del Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Catalunya (CBUC). Esta GUÍA DE EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Y DE SU CONTRIBUCIÓN A LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE Y DE LA INVESTIGACIÓN se refiere al primer aspecto, la evaluación de los SB, de acuerdo con los objetivos y criterios que se citan en los correspondientes apartados del protocolo. Con el fin de elaborar la Guía, se constituyó un grupo de trabajo integrado por los estamentos académicos, la Dirección General de Universidades, representantes del CBUC y de AQU Catalunya.

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Visión general de la Alfabetización Informacional

Publicado en Octubre 14, 2014 por julio

Horton, F. W. J. (2014). [e-Book]  Overview of Information Literacy Resources Worldwide 2nd ed. 2014-2015. Paris, Unesco.

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La forma de comunicarnos, aprender, crear y acceder a la información y el conocimiento está siendo modificada por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), y el creciente flujo de contenido que generan. La UNESCO siempre ha estado en el centro del pensamiento y la acción internacional sobre el impacto de este entorno cambiante y el papel de las tecnologías para el desarrollo inclusivo y sostenible. Se esta promoviendo el potencial de las tecnologías abiertas e inclusivas, medios de comunicación libres, independientes y pluralistas y de las organizaciones de información para promover el desarrollo de una manera que mejora los derechos y oportunidades de las personas a convertirse en ciudadanos con plenos poderes. Trabajando para asegurar que los avances tecnológicos y la explosión de la información y contenidos de los medios en beneficio de todos los miembros de la sociedad sin marginar a nadie.

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Modelos de suscripción de distribución de libros electrónicos

Publicado en Octubre 14, 2014 por julio

Digital Books and the New Subscription Economy: The book industry’s first research into subscription models of distributing digital content. BISG, 2014

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Una cosa más que añaden las plataformas son los sistemas de préstamo no relacionados con BIBLIOTECAS, es decir entidades privadas que a cambio de una suscripción prestan sus libros. Se trataría de un servicio similar al exitoso NETFLIX una plataforma de préstamo más de 100.000 películas de video que los abonados pueden elegir y ver en cualquier momento a cambio de 7 dólares al mes. Esta plataforma tiene ya más de 25 millones de suscriptores en Estados Unidos.

Primera investigación de la industria del libro sobre los modelos de suscripción de la distribución de contenidos digitales. Cuyo antecedente inmediato es que un estudio de 2014, en el que BISG THA Consulting trabaja con Publishing Communications Group (PCG), una división de editores centrada en tecnología, para llevar a cabo un estudio de investigación con el fin de identificar los distintos modelos de negocio empleados por los servicios de suscripción de libros electrónicos en Estados Unidos. El estudio consistió en una extensa investigación de antecedentes, entrevistas con las principales partes interesadas, y una encuesta de toda la industria.

Dado el éxito de los servicios de suscripción en las industrias de cine, televisión y música, se ha preguntado a las las editoriales sobre cómo y cuándo estos servicios se aplicarán a la distribución de libros en una encuesta reciente a los miembros BISG, con el objetivo de identificado modelos de suscripción como la próxima tecnología distruptiva de la industria.

Este proyecto de investigación analizó cómo los productores de contenidos y otros agentes en la cadena de valor de la publicación están reaccionando ante las nuevas fuerzas en el mercado, y proporciona información oportuna y relevante para ayudar a responder preguntas tales como:

  • ¿Habrá un “NETFLIX de los libros electrónicos”?
  • ¿Quiénes son los principales actores de suscripción de contenidos digitales? ¿Cuáles son los distintos modelos de negocio?
  • ¿Cómo han funcionado los servicios de suscripción a través de diferentes segmentos de mercado (profesional, académico, educación superior, comercio)?
  • ¿Cuáles son las actitudes de los agentes, editores, bibliotecarios y otros hacia la suscripción de libros digitales? ¿Qué factores motivan o disuadiran a participar?

Los resultados de esta investigación están disponibles en un PDF que se puede adquirir en BISG .Haz clic aquí para ver la tabla de contenidos.

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Oficialmente ya hay más dispositivos móviles que personas en el mundo

Publicado en Octubre 14, 2014 por julio

Si los datos de la GSMA, que representa a la industria mundial de telefonía móvil son correctos, ya hay más teléfonos móviles en el mundo que personas. En este momento según GSMA está a punto de llegarse  a los 7.230 millones de conexiones móviles, mientras que el censo de población en todo el mundo es de  7197 millones.

En esta sorprendente estadística destaca el impacto que la telefonía móvil tiene en el mundo. La GSMA mide la cantidad de conexiones móviles, y aunque podemos asumir que la mayor parte disponemos de un único dispositivo móvil, los dispositivos duales-SIM (e incluso triple SIM) son muy populares en muchos mercados en desarrollo.

También debemos tener en cuenta que cualquier cosa, desde una tableta a un SmartWatch, e incluso algunos juegos de consolas portátiles tienen una ranura SIM, y por lo tanto se consideran parte de esta estadística de conexiones móviles. Los datos también son confuso, ya que se estima que la mitad de la población no posee un teléfono.

El espectacular aumento de la telefonía móvil ha tenido un fuerte impacto negativo sobre la caída de las conexiones a teléfonos fijos de todo el mundo. La investigación muestra que en los EE.UU., las suscripciones fijas alcanzaron su punto máximo en 2005, y los números han estado cayendo desde entonces. En el mismo informe, se muestra que en África de cada 100 personas, sólo el 1,4 tiene una línea de teléfono fijo, mientras que hay 63 conexiones móviles por cada 100 personas.

En cuanto a España el informe de Accenture Somos digitales 2014 el 84% de los españoles dispone de un teléfono inteligente, y cada español posee de media 6 dispositivos.

Hay pocas señales de que nuestro amor por el teléfono móvil disminuya, ya que según IDC , en los tres meses previos al verano en el año 2014, se adquirieron 301 millones de teléfonos inteligentes, rompiendo todos los récords anteriores.

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PreTextos: Muerte de una heroína roja

Publicado en Octubre 14, 2014 por julio

Qiu Xiaolong Muerte de una heroína roja. Almuzara, 2006

ARGUMENTO : Shanghai, 1990, durante la gran mutación económica emprendida por Deng Xiaoping. El asesinato de la joven Guan Hong Ying, una celebridad política trabajadora modelo nacional, se convierte en un cado delicado para la imagen del Partido, un año después de los acontecimientos de la Plaza Tienamen. El recién ascendido inspector jefe Chen Cao, joven cuadro en auge y poeta de renombre, se muestra poco convencido por la máscara de perfección de la heroína roja, entregada a la causa del Partido, sin amigos ni amante.

FRAGMENTOS

“En la sala de lectura de la Biblioteca de Shanghai, no tardo en descubrir que le quedaba mucho mas trabajo de lo que pensaba. La lista recibida el día anterior solo incluía las fotografías de Estrella roja. Para las otras publicaciones, solo se indicaba el nombre abreviado de la revista y el numero total de fotografías reproducidas. Dado que la mayoría no tenían indices anuales, tuvo que revisarlas una por una. Las mas antiguas estaban en el sótano, lo cual significaba una larga espera antes de cumplir con su solicitud.

La bibliotecaria era una mujer simpática que iba de un lado a otro dando enérgicos pasos con sus zapatos de tacón, pero muy estricta en cuanto a las normas de la Biblioteca. Solo podía entregarle los números de una sola revista para cada año. Para cualquier otra consulta, Chen tenia que rellenar otro impreso y esperar media hora mas.

Sentado en el vestíbulo, tenia la impresión de estar holgazaneando en un día con mucho trabajo. Cada vez que la bibliotecaria aparecía en el ascensor con un carrito lleno de libros, Chen se levantaba con expectación, pero no había nada para el. Mientras esperaba, se sintió invadido por un cierto desasosiego.

Cuanto tiempo había pasado? Estos momentos le trajeron al recuerdo otro verano, otra biblioteca, otra espera llena de ilusiones, otros momentos todavía importantes, aunque diferentes. Los zureos de las palomas que se perdían en el cielo amplio y despejado de Beijing… Cerro los ojos intentando difuminar la visión de ese pasado.”

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El papel de las bibliotecas en el Acceso Abierto

Publicado en Octubre 14, 2014 por julio

Kate Lara. The Role of Libraries in Open Access. PCG Vantage , PCG, Fall 2014

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PCG llevó a cabo una encuesta para entender cómo los bibliotecarios ven el acceso abierto, qué papel juegan en este modelo, y si podría haber potencial para las bibliotecas y los editores para dinamizar esta tendencia para hacer frente a los costos asociados a la publicación de contenidos en libre acceso. A la encuesta respondieron 150 bibliotecarios de 30 países diferentes de todo el mundo.

Bajo el modelo de acceso abierto, el contenido está en libre disposición para los lectores cuando se publique. Este estudio abordó la ruta dorada, en la que las tasas de financiación de los artículos a cargo del autor permite obtener fondos para que el contenido se publique sin una barrera de pago por suscripción. Conocidos como los “Cargos por Procesamiento de Artículo” (APC), estos costes de hecho pueden ser financiados directamente por el autor, pero pueden también ser cubiertos por otras fuentes como subvenciones de financiadores , subsidios patronales o presupuestos de las bibliotecas institucionales.

El 72% de las bibliotecas incluidas en esta encuesta destinan recursos para el acceso abierto, aunque muchos estiman que los mismo sólo representan entre el 1-5% de los recursos totales. Los bibliotecarios consideran que el acceso abierto incluye documentos de alto interés para sus usuarios por una variedad de factores, incluyendo recomendaciones y relevancia de los mismos para sus alumnos e investigadores. El Directorio de Revistas de Acceso Abierto (DOAJ) es una referencia para identificar las publicaciones legítimas de acceso abierto.

Los resultados muestran que en la actualidad, la responsabilidad de los cargos de financiación por procesamiento de artículo (APC) recae fundamentalmente sobre el autor o la institución en la que se inscribe la biblioteca. Sin embargo, el 23% de los encuestados afirmó que la biblioteca proporciona fondos que a menudo proviene del presupuesto de la misma. Se estima que este costo equivale a menos del 1% del presupuesto para las suscripciones tradicionales. Sólo el 19% de las instituciones que participan en la financiación de acceso abierto tiene un límite máximo establecido que por por lo general está entre los 2.000 y 3.000$. La consideración de otras opciones de compra, como el potencial de las instituciones para prepagar los cargos de financiación por procesamiento de artículo (APC) de títulos o editoriales específicas con el fin de beneficiarse de las economías de escala, se encuentra todavía en planteamiento.

Por lo que aún se está determinando la futura participación de los bibliotecarios en la publicación de acceso abierto. Mientras algunos creen que la responsabilidad fiscal debe recaer únicamente en el autor, otros consideraron que la biblioteca debe desempeñar un papel central en el acceso abierto, en parte, mediante el control de los fondos de APC. Se desprende de este estudio que aún no existe un camino definitivo en torno a la participación de la biblioteca, pero hay muchas oportunidades para la innovación por parte de los bibliotecarios y editores.

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Aumentan los lectores de libros electrónicos en teléfonos móviles

Publicado en Octubre 14, 2014 por julio

2014 Mobile Reading Research Survey. Publishing Technology, 2014

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Publishing Technology encarga regularmente a editores, bibliotecarios y consumidores encuestas y proyectos de investigación para conocer más de cerca las tendencias del sector y las cuestiones tecnológicas que afectan al mismo. En esta ocasión  Publishing Technology analizó como, cuanto y de que manera se realiza la lectura de libros electrónicos en el teléfono móvil mediante encuestas a consumidores en EE.UU. y Reino Unido para comprender mejor sus hábitos y preferencias.

El estudio pone de manifiesto que cada vez más personas  están utilizando sus teléfonos móviles para leer libros electrónicos. La encuesta realizada a 3.000 consumidores, encontró que el 43 por ciento han leído un libro electrónico, o parte de un libro electrónico  en sus teléfonos, y que el 66 por ciento de los lectores de libros en teléfonos móviles leen más en sus teléfonos que lo que lo hicieron el año pasado (el 59 por ciento del Reino Unido / 72 por ciento de Estados Unidos).

Pero a pesar de la tendencia creciente a leer libros en teléfonos móviles, el estudio descubrió que los lectores – especialmente en el Reino Unido – tienden a leer en sus teléfonos con poca frecuencia y en tiempos más cortos, en comparación con la cantidad de tiempo que invierten en la lectura de libros impresos o libros electrónicos en tabletas y lectores electrónicos.

Sólo el 26 por ciento de los lectores británicos que lee libros en el móvil utiliza sus dispositivos para leer más de una vez a la semana, en comparación con el 53 por ciento de los estadounidenses. Dos tercios de los británicos (65 por ciento) lee menos de 30 minutos en sus teléfonos móviles en cada sesión, mientras que la mitad (50 por ciento) de los estadounidenses dedican más de 30 minutos en cada sesión de lectura móvil.

En EE.UU., el 46 por ciento de los lectores móviles manifestó que terminan regularmente los libros que leen en sus teléfonos, y que el 34 por ciento de la lectura de libros la realizan a través de múltiples dispositivos, incluyendo sus terminales móviles. En el Reino Unido esta tasa es muy inferior con sólo el 17 por ciento que terminan los libros en sus teléfonos móviles, y con un 28 por ciento que realiza la lectura en diferentes dispositivos.

La mitad de todos los encuestados dijeron que leen exactamente el mismo contenido en sus teléfonos que el que leen en otros formatos, con el 29 por ciento que sugiere que preferían disfrutar de libros con formatos de contenido más cortas en sus móviles.

La media de edad de quienes leen libros en teléfonos móviles se centra entre la población de 25 a 34 años.  Y por género las mujeres (65%) casi duplican a los hombres (35%)

De acuerdo con los datos sobre los entrevistados que se oponían a la lectura de libros en sus teléfonos, los principales motivos fueron: la falta  de convencimiento (40 por ciento), el uso excesivo del teléfono móvil (31 por ciento), una experiencia de lectura poco agradable (el 33 por ciento ) y la dificultad de uso y accesibilidad por las deficiencias de las plataformas (24 por ciento).

Una cuestión fundamental al respecto es lo que se llama lectura sincronizada, a través de distintos dispositicvs, Amazon la realiza a través de una tecnología que se denomina Winspersync que permite que podamos acceder a nuestros libros desde los distintos dispositivos registrados (hasta 5), y que nos lleve al punto exacto de lectura en el que nos quedamos en la última lectura, además de incluir cualquier anotación o subrayado que hayamos hecho desde cualquier otro dispositivo.

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Somos Digitales Digital Consumer Survey 2014

Publicado en Octubre 10, 2014 por julio

Somos Digitales: Digital Consumer Survey 2014. Accenture 2014

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Infografías

Si quieren seguir siendo relevantes en el nuevo entorno propiciado por la disrupción digital, las compañías del sector de las telecomunicaciones deben conocer los hábitos del consumidor digital y analizar su impacto en todos los elementos de la cadena de valor –dispositivos, tecnologías de acceso, contenidos y servicios digitales…

En el centro de este ecosistema se encuentra el cliente digital, con sus pautas de consumo, demanda y expectativas de servicio. La iniciativa Digital Consumer Global Study 2014 ha entrevistado a 23.000 consumidores de 23 países para conocer cómo viven y consumen contenidos en el universo digital. Los resultados para España se resumen en seis tendencias clave. El estudio propone además estrategias para sacar provecho de este nuevo entorno. ¿Cómo se ven a sí mismos los consumidores digitales españoles? ¿Cuáles son sus hábitos de conexión y de consumo de contenidos? ¿Por qué servicios están más dispuestos a pagar y cuáles son los modelos de pago preferidos? Las respuestas a estas y a otras preguntas que completan el perfil de los usuarios digitales de nuestro país conforman el núcleo de este informe, que un año más analiza sus comportamientos y necesidades y los pone en relación con el contexto global del mundo digital.

El informe de este año desvela seis tendencias que, con el usuario en el centro, están impulsando el desarrollo de las tecnologías digitales en España y que ayudan a visualizar el panorama que tienen ante sí las organizaciones TIC. Tres de estas tendencias apuntan hacia la dimensión de la demanda, mientras que las otras tres están relacionadas con la oferta.  Por el lado de la demanda, la primera tendencia que se observa es que el usuario español se puede considerar como digitalmente avanzado si se compara con la media global.

La segunda tendencia nos muestra al consumidor español como un usuario multidispositivo, que dispone de varios y que prefiere utilizar cada uno para un propósito específico. La tercera gran tendencia que recoge el informe tiene que ver con el nuevo paradigma en el consumo de contenidos, con unos usuarios cada vez más acostumbrados a acceder a los contenidos digitales. Por su parte, desde el lado de la oferta el informe apunta a una cuarta tendencia, y es que los usuarios cada vez quieren más velocidad y están dispuestos a aumentar su gasto digital si la experiencia es de calidad.  La quinta tendencia, también relacionada con la demanda, hace referencia a los servicios por los que más dispuestos se muestran a pagar los usuarios digitales españoles, así como los modelos de pago preferidos, con una disposición menor que la media global a pagar por contenidos, pero mayor a aumentar el gasto en servicios digitales. La última tendencia se centra en la seguridad de los datos en Internet y muestra a un usuario español aún preocupado por su privacidad, pero con una confianza mayor que la media global en los proveedores. Estas seis tendencias marcan el estado actual del mercado y contribuyen a identificar las oportunidades que se abren para las compañías del hipersector de las TIC.

Algunas características:

- El liderazgo e involucración del consumidor español en el mundo digital vienen promovidos por la alta penetración de los dispositivos avanzados (84%), al tiempo que propician un mayor interés por los servicios digitales.

- El consumidor español posee de media seis dispositivos y muestra una elevada tendencia tanto a renovar este parque como a seguir aumentándolo.

El consumo de vídeo destaca en España frente a otras categorías de contenidos, como libros o juegos, mientras se mantiene el orden de preferencias de los consumidores de todo el mundo para contenidos sociales o acontecimientos deportivos. Al mismo tiempo, los usuarios digitales españoles generan contenidos de forma activa.

La demanda de los consumidores digitales españoles está por delante del despliegue de la tecnología. La demanda de contenidos y servicios digitales del consumidor digital español necesita que la velocidad de conexión aumente.

- El usuario español está dispuesto a pagar menos que los clientes del resto del mundo, salvo en servicios móviles, ya que percibe
que los contenidos (vídeo, videojuegos, música o prensa) deben ser gratuitos o tener un coste inferior al actual. Aunque sigue mostrando cierta resistencia a pagar por los contenidos, el usuario español piensa aumentar su gasto en servicios móviles

- A pesar de que la confianza del usuario español en la seguridad de sus datos personales en Internet supera en seis puntos a la media global, todavía un 49 % de los usuarios afirman que no confían en la seguridad de estos datos. El cliente digital está en constante movimiento y predecir cómo va a ser su relación con el proveedor es una tarea compleja, pero sin duda todo va a girar en torno a la seguridad y la complejidad de los datos que el consumidor genera.

- La ola digital ha dado lugar a la aparición de nuevos competidores, nuevos modelos de negocio, posibles alianzas y nuevos roles tanto de los empleados como de los consumidores.


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75 libros gratis sobre Afabetización Informacional

Publicado en Octubre 8, 2014 por julio

75 libros gratis sobre Afabetización Informacional

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La alfabetización informacional (en inglés, Information Literacy) consiste en adquirir la capacidad de saber cuándo y por qué necesitas información, dónde encontrarla, y cómo evaluarla, utilizarla y comunicarla de manera ética. Se considera un prerrequisito para participar eficazmente en la Sociedad de la Información y es parte de los derechos básicos de la Humanidad para un aprendizaje de por vida. La OCDE la incluye como una de las competencias básicas para cualquier ciudadano, y el Parlamento Europeo y el Consejo han hecho también una recomendación sobre el aprendizaje permanente y las competencias clave, citándola como una de ellas. En España, finalmente, es una de las ocho competencias básicas que todo estudiante debe alcanzar al acabar la Educación Secundaria Obligatoria (Wikipedia)

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Descripción

La biblioteca de la Facultad de Traducción y Documentación, por su pertenencia a la estructura bibliotecaria de la Universidad de Salamanca y el carácter que le imprime su personal es un "lugar" abierto al universo; que en el mundo real se ubica en:
C/ Francisco Vitoria 6-16 C.P. 37008
Salamanca (España)
Tfno: +34 923 29 45 80
Fax: +34 923 29 45 82
Centralita: +34 923 29 45 00 ext.:3150

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